Elaborar las estadísticas y mostrarlas de manera sencilla para el resto del claustro, permitiendo al gestor programar filtros, preparar presentaciones para el profesorado, y todo esto, sin hojas de cálculo, sin errores en su manipulación, sin necesidad de grandes conocimientos estadísticos y en un tiempo record.

Totalmente. Ahora, los jefes de departamento y resto del claustro, a pesar de no tener formación en análisis de resultados, podrán navegar por las gráficas y tablas de resultados, configurando sus propias consultas y comparaciones, mejorando así su autoevaluación.

Porque traslada el tiempo y esfuerzos de una única persona (jefe de estudios) de la elaboración de estadísticas, a mayor tiempo en el análisis real de resultados, reduciendo errores en la manipulación de datos, y acercando a la totalidad del claustro el análisis de resultados académicos, permitiendo una mejor autoevaluación de la práctica docente.

Controlar si los alumnos trabajan durante el cumplimiento de una sanción, su nivel de concurrencia, y otros aspectos, es fundamental para mejorar la convivencia general de un centro.

Porque si el equipo directivo programa la asistencia de un alumno a un aula de convivencia, podrá especificar que el sistema solicite tareas de trabajo a los docentes afectados.

Desde cualquier dispositivo electrónico (ordenador del centro, o dispositivo personal), tanto docentes, ordenanzas o directivos, podrán acceder para indicar cualquier tipo de incidencia del centro.

Nuestro sistema ha demostrado que, adjuntar una foto del elemento deteriorado, aporta una información de gran utilidad al responsables de dicha incidencia (responsable interno de medios informático, ordenanza, empresa externa de mantenimiento, etc)

Tanto si hay responsables internos (docentes) reparando medios digitales, ordenanzas o personal externo, el sistema permite asociar cada tipo de elemento a un responsable, con un sistema flexible de derivaciones de la reparación, solicitud de presupuesto, etc.

Los usuarios, los gestores y los responsables, podrán realizar consultas del estado de las incidencias y mantener una comunicación fluida mediante el sistema interno de comunicaciones.

Un sistema de control integral del mantenimiento de tu centro, además de mejorar y optimizar los tiempo y modos en las reparaciones, pueden conseguir un ahorro muy significativo en los costes de mantenimiento de vuestras instalaciones.

Además de generar carnets para el alumnado (únicamente imprimir y plastificar) el sistema permite imprimir códigos de barras en formato pegatina (8 × 3) para pegarlas sobre cualquier otro carnet o agenda del alumno.

Si. El sistema detectará los alumnos con permisos (por ejemplo: grupo "G", mayores de edad, etc) y en caso contrario, dará una respuesta visual y auditiva de alerta, para indicar que no existe permiso.

Dos, principalmente.

Por un lado aporta un sistema automático para discriminar los permisos de salida o entrada de tu alumnado

Además, al imponer un sistema de control, los retrasos al centro se reducirán significativamente, más aun, si además se programa el módulo con amonestaciones automáticas (privación del tiempo de recreo/similar) y vinculado al módulo de convivencia.

Tanto si estás consultado un guardia, la ocupación de un aula, una incidencia de mantenimiento, etc, haciendo click sobre el nombre de un docente, se abrirá el chat de comunicaciones internas, para agilizar las comunicaciones entre todos los usuarios de tu centro.

Es posible enviar una notificación modo encuesta al profesorado de un grupo, a jefes de departamento, incluso a listas personalizadas.

Muy útil para recoger conclusiones, tomar decisiones conjuntas, etc.

Básicamente, una herramienta flexible que permite realizar anotaciones en relación al alumnado

Las opciones de configuración permiten agilizar recogidas de información y control, sin esfuerzo y con toda la potencia y protección de los productos Redar.

Al consultar un grupo, verás unos iconos de acciones inmediatas que permiten: solicitar información de un alumno a sus docentes (modo encuesta), realizar observaciones tipificadas (registro de llamada a familias, entrevistas padres, resultados y observaciones de comportamiento, etc).

Aunque el profesorado podría utilizar la herramienta libremente, realizando cualquier tipo de observaciones y registros, tanto públicos (abiertos a directivos y otros docentes) como privados (únicamente visibles por el anotador), el sistema permite crear comentarios predeterminados (Llamada a padres, Entrevista con familia, Retrasos continuados, Resultado negativo, Trabajo insuficiente,...)

Un lugar donde anotar las salidas extraescolares del alumnado o las fechas de sus exámenes, que permitirá al profesorado consultar rápidamente los próximos eventos de sus grupos y programar así mejor sus evaluaciones, entre otras muchas utilidades que puede aportar una planificador de eventos general de centro.